Internettet som offentlighed og læringsrum

Dette gøres på sammen måde som upload af billeder. Upload et dokument og overfør det til denne editor. Se nedenstående document.

Medieforløb testfil

http://www.connectivism.ca/blog/

George Siemens har netop færdiggjort sin nye bog Knowing Knowledge og lagt den ud til fri download for få dage siden. Bogen vil være oplagt læsning for den interesserede studerende, der gerne vil blive klogere på en læringsteori om vidensdeling og internetmediepædagogik i bred målestok. Siemens er ophav til connectivismen, den vidensdeling som forbinder os med hinanden og verden omkring os

Siemens er nået til den erkendelse, at skoler og universiteter ikke længere bør elevernes (de studerendes) læringsrum. Siemens mener, at intranetløsninger som Blackboard/WebCT og Fronter LMS (Learning management systems) begrænser vidensdeling udover selve studieforløbet. Det må være deres ret selv at kunne råde over det materiale, som de har skabt, diskuteret og lært om, også når de skifter skole og bliver færdig med uddannelsen. Når eleverne får ejendomsretten til deres eget læringsrum, vil de selv flytte rundt på deres materiale, efterhånden som de selv udvikler sig. Dette er i teorien interessant men i praksis ikke så enkelt, især taget i betragtning hvor hurtigt udviklingen sker i de værktøjer som findes til dette formål, og teknologierne endnu er umodne. Nu er vi måske lige blevet trygge ved at navigere indenfor Fronters trygge bastioner, men der er en verden udenfor, som også stiller krav og forventninger til underviserne om at kunne holde trit med udviklingen. også i mediekritisk henseende. Siemens har en væsentlig pointe, det ER jo ikke teknikken i sig selv, som er så interessant, det er indholdet og dialogen, det fælles projekt omkring vidensdelingen, som vedrører os som medborgere.

We shouldn’t own the space of learning. The students should. We shouldn’t ask them to create a new account, or learn a new tool every time they switch to a different institution or a different job. They should have their own tools…and we should “expose” our content so they can bring it into their space (pick any tool – drupal, blogger, myspace, facebook, elgg). And the conversation that ensues should be controlled (from a public internet or private ownership stance) by the learner. When the learner graduates, the content and conversations remain his/hers.

Why should my learning artifacts and conversations stay with the college or university? Why should I have to adopt an approach that is determined by the institution? (…)In reality, implementing this approach would be less of a system shock than the adoption of an LMS. It allows the university/college/school greater control over content (not limited by the LMS), opens the doors to conversation (learners are familiar with their own tools), and increases technology adoption (learners can get down to learning content, not learning another tool that has no relation to the way in which they live on a daily basis). (Citat fra George Siemens’ blog, november 2006)

Peter har i en tidligere post beskrevet hvordan vi selv kan lægge sin egen video ind på bloggen via en konto på YouTube. Nu ser jeg på youtube’s egen blog, at en 8.klasse på en skole i Melbourne, Australien får undervisning i hvordan man bruger og forstår YouTube video som offentlighed og medie. De lærer at se kritisk på alle mulige amatørfilm fra den populære, men kontroversielt åbne internettjeneste som ellers på mange skoler rundt om i verden er bandlyst. Eleverne optager og indsender også deres egne video kommentarer, for eksempel til historien om de to solbadende hollændere, som er spottet på satellitbillede, vist i en lille sekvens på YouTube med voldsom opmærksomhed fra såvel internetbrugerne som fra verdenspressen. Her er stof til inspiration og eftertanke. Mere omtale af dette medieforløb findes her

SDU er på bloggen De over 16.000 studerende på Syddansk Universitet har fået helt nye muligheder for at komme i kontakt med hinanden.
De kan fremover skrive sammen på edublogs – en fremadstormende form for netkommunikation, som er meget fremme internationalt og nu også på Syddansk Universitet.
En weblog – også kaldet blog – er et sted på nettet, hvor en eller flere skriver om samme interesse. Siden opdateres jævnligt, så det nyeste altid står øverst.Når man taler om blogs i uddannelsessammenhæng kaldes de edublogs, og det fænomen er nyt i Danmark.
- Så vidt vi ved, er Syddansk Universitet det første danske universitet, der kan tilbyde denne service. Vi lægger vægt på, at nye teknologiske muligheder kommer vores studerende til gode, så de hurtigt og effektivt kan få adgang til viden og udveksle den med andre, siger Ane Qvortrup, der er e-læringskoordinator på Syddansk Universitet.
- Derfor lancerede SDU for nylig podcasting, så en række forelæsninger bliver tilgængelige for alle. Vi har ligeledes år udbygget vores e-læring, så ni ud af ti studerende i dag bruger vores elektroniske læringssystem, og nu har vi udvidet sortimentet med edublogs, tilføjer hun.

Se http://www.sdu.dk/nyheder/Opslag.php?id=1668

Edublogs er praktisk tæt knyttet til Youtube (den største offentlige videosamling på nettet www.youtube.com )  og har du først lavet dig en Youtube konto og uploaded din video (husk at komprimerer din video, så den ikke fylder meget mere end ca. 10 Mb), så kan du se din på din Edublog. Se på Fronter i rummet “Medieforløb 2006″ i arkivet under “Manualer” hvordan du gør.  

[youtube]Xr1pO0eG7GI[/youtube]

Flickr som for backpack’ere og andre eventyrere er en af favorit placeringerne af rejsefotos, kan kobles på din Edublog.
Dette kan gøre det muligt at bruge alle dine Flickr billeder i din blog. Har du ikke en Flickr konto skal du oprette en sådan først,
det gør du på www.flickr.com via en Yahoo konto, da det er Yahoo der ejer Flickr.

Billedet til højre resised til 300 pixel på bred led og oploadet til Flickr og derefter ved hjælp at et simpelt dobbelttryk på billedet i Flickrbaren på Edublogs, flytet til denne post !

Som I kan se har jeg lidt problemmer med afstanden mellem tekst og billede, jeg prøver at finde en læsning !

Vh Zach

Billeder på Edublogs er relativt nemt når bare du husker at “Resize” dem først. Store billedfiler og internettet er nemlig en dårlig coctail. Det tager lang tid at uploade og downloade store datamængder og det sløver derfor netværket i unødig grad.

Du skal dog bare resize dine billeder før du bruger dem på din blog, så er problemet løst. Når du har gjort dine billeder klar til blog, husk max. 300 pix på bredde eller højde, skal de uploades til dit mediearkiv på Edublogs, ligger de først der, er det ingen sag at placerer dem i posten.

Se dokument på Fronter i rummet “Medieforløbet 2006″ i ”Arkivet” i mappen “E. Manualer”, Dokumentet hedder “Billeder på bloggen”

Vh Zach 

Billeder taget med moderne digitale fotoapperater egener sig ikke til internettet, hvad enten det er på blogs eller alm. websider. De er ganske enkelt for gode, de er for store og kvaliteten er for fin (tit op til 2500 pixel på den brede led). Det betyder at datamængden i hvert billede er alt for stor til brug på nettet (tæt på 4 Mb pr. billede.

Billeder til din blog skal altså ændres for du kan bruge dem. Vi siger at de skal “Resizes” (gøres mindre) for at vi kan bruge dem.

På Fronter ligger der i rummet “Fronter”, i arkivet i mappen “Programmer” -> “ImageResize” et program der hedder “ImageResizer_Setup.exe. Download dette til din egén computer, ved at højreklikke på programmet og vælge “Gem destinationen som” på dit skrivebord og dobbeltklik derefter på det og følg vejledningen.

Nu kan du resize ethvert billede blot ved at højreklikke på billedfilen og vælge “Resize Picture”. Dit resizede billed lægges i den samme folder som det opringelige billede, det er blot meget mindre.

Herunder kan du se forskellige størrelser på billeder, men generelt skal billeder til bloggen ikke være større end 300 pixel på den brede led, måske helst mindre.

300 pixel

200 pixel

 100 pixel:

 Vh Zach

At oprette en blog på edublog.org er relativt simpelt, der er dog nogle retningslinier vi gerne vil gave at du følger. På Fronter ligger der i rummet “Medieforløbet 2006″, i arkivet i mappen “Manualer” en vejledning i at lave en blog på edublogs.org. Hvis du er logget ind på fronter kan du finde manualen på denne adresse:

fronter.com/nzs/links/files.phtml/455b15c07e425.727716026$/Arkiv/E.+Manualer